Recent Changes

Thursday, October 19

  1. page Kültür Misası Olarak Kodlama edited Somut Olmayan Kültürel Miras Olarak Algoritmalar Algoritmalar, hayatımız üzerinde büyük somut etk…
    Somut Olmayan Kültürel Miras Olarak Algoritmalar
    Algoritmalar, hayatımız üzerinde büyük somut etkiler yaratan ve geleceğe açılan insan zekasının maddi olmayan başarılarıdır. Bilinen algoritmalar, dünyanın hesaplama özelliklerini derinlemesine anlar, teknolojinin bilinçli bir şekilde kullanılmasını sağlar ve yenilik için temel oluşturur. Bir algoritma, bir sorunu çözmek, bir sonuç elde etmek veya bir fikri hayata geçirmenin kesin, sonlu, yürütülebilir bir prosedürdür. Bilinen bir algoritmanın var olduğu herhangi bir problem artık bir problem olarak kabul edilmemektedir. Aksine, gerçekleştirilmesi gereken bir görevdir. Görevin karmaşıklığı onu gerçekleştirmek için bilinen en etkili algoritmayla belirlenir. Kim bir problemi çözmek için bir algoritma tasarlarsa, o sorun sonsuza kadar çözülmüştür. Görevi gerçekleştirmek için daha hızlı bir algoritma tasarlayan kimse, sorunu sonsuza dek daha basitleştirir. 1972'de Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO), Dünya Kültürel ve Doğal Mirasının Korunması ile ilgili bir Sözleşmeyi kabul etmiş ve dünya çapında kültürel ve doğal mirasın belirlenmesi, korunması olağanüstü insani değer olarak sayılmıştır. UNESCO'ya göre: "miras geçmişten mirasımız, bugün yaşadığımız şey ve gelecek kuşaklara aktardıklarımızdır. Dünya Mirası kavramını istisnai hale getiren evrensel uygulaması "(http://whc.unesco.org/en/about/, son olarak 12 Eylül 2017'de ulaşıldı.). 2003 yılında UNESCO, kültürel mirasın nesnelerin anıt ve koleksiyonlarında sona ermediğini ve 2. Maddede "uygulamalar, temsiller, ifadeler, bilgi ve beceriler" olarak tanımlanan Somut Olmayan Kültürel Mirasın Korunması için yeni bir Sözleşme kabul ettiğini kabul etti. Nesneler, eserler ve bunlarla ilişkili kültürel alanlar olarak - toplulukların, grupların ve bazı durumlarda bireylerin kültürel miraslarının bir parçası olarak gördükleri olgulara"(https://ich.unesco.org/en/convention, Sept 12, 2017 da ulaşıldı.). Sözleşmenin 2. maddesinin ikinci fıkraları, diğerlerinin yanı sıra, maddi olmayan kültürel mirasın tezahür ettiği 5 alanı tanımlamaktadır: (a) Somut olmayan kültürel mirasın bir aracı olarak dil de dahil olmak üzere sözlü gelenekler ve ifadeler; (b) sahne sanatları; (c) sosyal uygulamalar, ritüeller ve şenlikli olaylar; (d) doğa ve evren ile ilgili bilgi ve uygulamalar; (e) geleneksel işçilik. Sözleşmenin 2. maddesinin üçüncü fıkraları, "korunma", tanımlama, dokümantasyon, araştırma, koruma, korunma, tanıtım, geliştirme, iletim dahil olmak üzere somut olmayan kültürel mirasın geçerliliğini sağlamayı amaçlayan tedbirler olarak açıklanır bunun yanısıra bu tür mirasın çeşitli yönlerinin yeniden canlandırılmasına"özellikle resmi ve gayri resmi resmi eğitim ile ulaşılabilir.". Korunması, eğitim, bilinç yükseltme ve kapasitenin ulusal seviyede oluşturulmasını (14. madde) ve maddi olmayan kültürel mirasın daha iyi görünürlüğünü ve öneminin farkında olmasını sağlamak için uluslararası düzeyde temsilci listelerinin sürdürülmesini (Madde 16) gerektirir. Bu dilekçenin çevirileri http://codeweek.eu/petition adresinde bulunmaktadır. Aşağıda imzaları bulunanlar, algoritmaların insanlığın en yüksek başarıları arasında yer aldığını ve bizim maddi olmayan kültürel mirasımızın bir parçası olarak görülmeye değer olduğunu kabul ediyoruz. Aşağıda imzaları bulunanlar, koruma algoritmalarının, görünürlüklerini arttırması, önemlilikleri konusunda farkındalık yaratma, dolaşımını arttırma ve bilgi toplumunun oluşturulmasına katkıda bulunma anlamına geleceğine inanıyoruz. Aşağıda imzası bulunanlar, UNESCO'ya, maddi olmayan kültürel mirasın gösterildiği alanlara algoritmaları eklemelerini istiyoruz.
    {Somut Olmayan Kültürel Miras Olarak Algoritmalar.docx}

    (view changes)
    10:41 am

Thursday, September 22

  1. page home edited Hoş Geşdiniz ! 10-18 15-23 Ekim 2015 2016 tarihleri arasında Bu etkinliğin amacı öğrenci …

    Hoş Geşdiniz !
    10-1815-23 Ekim 20152016 tarihleri arasında
    Bu etkinliğin amacı öğrenci öğretmen ve konu ile ilgili temel kodlama becerilerini öğretip bilgisayar kullanımının daha bilinçli ve ürün çıkarabilme özelliklerini ortaya koymaktır.
    Neden Kodlama ?
    (view changes)
    7:04 am

Monday, August 8

  1. page CodeWeek Eğitim Alanı edited ... Learn to code with Mark Zuckerberg and Angry Birds! Ages 6-106 | Modern browsers, smartphones…
    ...
    Learn to code with Mark Zuckerberg and Angry Birds!
    Ages 6-106 | Modern browsers, smartphones, tablets
    18,175,340 participants
    http://hourofcode.com/co
    Teacher’s Notes
    ...
    Create an interactive card
    Ages 8+ | Any browser
    2,048,251 participants
    http://hourofcode.com/sc
    Teacher’s Notes
    ...
    Learn the basics of programming in a fun, visual environment
    Ages 5-13 | Modern web browsers
    9,073,605 participants
    http://hourofcode.com/ty
    Teacher’s Notes
    ...
    A game to teach coding concepts
    All ages | iOS, Android (or web browser)
    2,496,531 participants
    http://hourofcode.com/lb
    Go
    ...
    Make your own app! (Android-only)
    Middle school + | Modern browser + Android
    614,162 participants
    http://hourofcode.com/ai
    Teacher’s Notes
    ...
    Learn to draw in JavaScript
    Middle school + | Modern Web browsers
    2,494,524 participants
    http://hourofcode.com/kh
    Teacher’s Notes
    ...
    Learn JavaScript programming, in a web-browser
    High school | Modern web browsers. iOS, Android apps
    722,495 participants
    http://hourofcode.com/ca
    Go
    ...
    Learn JavaScript programming with a fun visual environment
    High school | Modern browsers
    123,599 participants
    http://hourofcode.com/ch
    Teacher’s Notes
    ...
    Learn JavaScript programming, in a web-browser
    Middle school + | Modern Web browsers
    207,541 participants
    http://hourofcode.com/cv
    Go
    ...
    Play a game and learn JavaScript to win
    Middle school + | Web based (Firefox, Chrome, Safari, IE10+)
    370,249 participants
    http://hourofcode.com/cc
    Teacher’s Notes
    ...
    Unplugged tutorial for a group with no devices
    All ages | Unplugged
    158,505 participants
    http://hourofcode.com/ts
    Go
    ...
    Download a ZIP file to learn offline
    All ages | Modern browsers only
    212,144 participants
    http://hourofcode.com/bl
    Go
    ...
    Learn how computers use 1s and 0s to represent information
    Ages 8+ | Unplugged
    20,726 participants
    http://hourofcode.com/th
    Go
    ...
    A fun unplugged exercise
    Ages 8-13 | Unplugged
    17,716 participants
    http://hourofcode.com/ff
    Go
    ...
    A game to teach coding concepts
    All ages | iOS, Android (or web browser)
    2,496,531 participants
    http://hourofcode.com/lb
    Go
    ...
    A fun iPad game to teach computer programming concepts
    Elementary | iPad
    118,245 participants
    http://hourofcode.com/ko
    Go
    ...
    Learn visual programming on an iPad
    Middle school + | iPad
    64,782 participants
    http://hourofcode.com/hs
    Go
    ...
    Basic intro to python programming
    Middle school + | Modern web browsers
    662,291 participants
    http://hourofcode.com/gr
    Go
    ...
    A one hour tutorial in the Processing languages
    High school | Modern web browsers
    505,166 participants
    http://hourofcode.com/pr
    Go
    ...
    Write code for a virtual robot
    Ages 8-13 | Modern web browsers, Mobile web
    104,420 participants
    http://hourofcode.com/rm
    Teacher’s Notes
    ...
    Learn to make an iPhone game in an hour
    High school | Modern Web browsers
    1,163,467 participants
    http://hourofcode.com/mg
    Go
    ...
    Learn to make an iPhone game in an hour
    High school | Modern Web browsers
    1,163,467 participants
    http://hourofcode.com/mg
    Go
    ...
    Make your own app! (Android-only)
    Middle school + | Modern browser + Android
    614,162 participants
    http://hourofcode.com/ai
    Teacher’s Notes
    ...
    Code mobile apps directly on your phone, tablet or laptop
    High school | Modern browsers, smartphones, all devices
    353,358 participants
    http://hourofcode.com/td
    Teacher’s Notes
    ...
    Learn the basics of programming in a fun, visual environment
    Ages 5-13 | Modern web browsers
    9,073,605 participants
    http://hourofcode.com/ty
    Teacher’s Notes
    ...
    Code mobile apps directly on your phone, tablet or laptop
    High school | Modern browsers, smartphones, all devices
    353,358 participants
    http://hourofcode.com/td
    Teacher’s Notes
    ...
    Create a 3D game using AgentCubes Online
    Middle school + | Modern browsers
    402,046 participants
    http://hourofcode.com/ac
    Go
    ...
    Make a 3D animation
    Middle school + | Windows or Mac (install required)
    22,973 participants
    http://hourofcode.com/ap
    Go
    ...
    Learn to code with LiveCode
    High school | Windows or Mac (install required)
    23,963 participants
    http://hourofcode.com/lc
    Go
    ...
    Make an animated story
    Middle school + | Desktop or Game Console
    29,369 participants
    http://hourofcode.com/lg
    Teacher’s Notes
    (view changes)
    5:28 am

Sunday, July 12

  1. page home edited ... Add Event Search Events {http://codeweekeu.s3.amazonaws.com/avatars/AdilTugyan/resized/80…
    ...
    Add Event
    Search Events
    {http://codeweekeu.s3.amazonaws.com/avatars/AdilTugyan/resized/80/40345_147890788556010_100000052688141_430966_190194_n.jpg} AdilTugyan
    Adil TUĞYAN
    CodeWeek National Ambassador

    (view changes)
    10:04 pm

Thursday, July 9

  1. page Eğitime Nasıl başlamalıyım ? edited Nasıl Başlamalıyım ? Code.org Nasıl Sertifika Alırım? Öğretmen Hesabı Oluşturma ve Yönetimi …

    Nasıl Başlamalıyım ?
    Code.org
    Nasıl Sertifika Alırım?
    Öğretmen Hesabı Oluşturma ve Yönetimi
    Öğretim Rehberi
    Okul Öncesi için Programlama
    İlkokul için Programlama
    Ortaokul için Programlama
    =
    =
    Öğrencilerinizle nasıl Kodlama Etkinliği yapacaksınız ?===x--1. Öğretmen olarak kayıt olmak için Tıklayınız1. Öğretmen olarak kayıt olmak için Tıklayınız===
    {screenshot-learn code org 2014-08-17 20-06-02.png} screenshot-learn code org 2014-08-17 20-06-02.png
    2. Öğrenci hesa
    {teachhomepage.JPG} teachhomepage.JPG
    bı ve ilerlemelerini yönetmek için sağ üst köşeden öğrencilerime tıklayın. Daha sonra "Student accouns ve Progress" tıklayın.
    3.Sınıflarınız için Gurup Oluşturun Öğrencilerinizi guruplara bölebilirsiniz. Her bir gurup için oluşturduğunuz grup kodlarını öğrencilerinize verin. Farklı sınıflar içinde farklı kodlar oluşturabilirsiniz. Kullanıcı adı ve şifre oluşturarak hesap oluşturabileceklerdir. Gurup kodunu girdiklerinde sizin öğrenciniz olarak kayıt işlemini tamamlanmış olacaktır. {gurup olusturma.png} gurup olusturma.png
    {addsections.png} addsections.png
    {gurupcode.png} gurupcode.png
    x--4.Öğrencilerin sisteme kaydı4.Öğrencilerin sisteme kaydı
    Bunun için 2 yol izleyebilirsiniz:
    Öğrencilerinizle paylaşacağınız bu bağlantı adresine oluşturduğunuz kodu girerek kayıt olmalarını isteyebilirsiniz. Öğrenciler e-mail adresi kullanarak kayıt olurlar.
    {kodu yazma.png} kodu yazma.png
    Bir diğeride, "Gizli kelime" ile de öğrencileriniz kendi etkinlik sayfalarına giriş yapabilirler. Bu durumda sınıf için oluşturulmuş sayfanın altındaki linki öğrencilerinizle paylaşmanız yeterli olacaktır. Tüm bu işlemleri yapabilmeniz için yukarıda ki resimde "Students Accounts and Progress/öğrenci hesapları ve ilerleme" dügmesine tıklamanız yeterli olacaktır. Ardından ilgili bölümde "Manage Students/ Öğrencileri Yönetin" düğmesine tıklayınız. Sayfanın en altında sınıf için oluşturulan linki görebilirsiniz. Oluşturduğunuz gizli kelime ve linkle öğrenci yine sisteme giriş yapabilecektir. Bunu özellikle küçük sınıflarda kullanmanız uygun olacaktır. Öğrencileriniz için tüm bu bilgileri içeren bir belgeyi sayfanın altındaki ilgili yazıya "Giriş Bilgilerini Yazdırın" tıklayarak alabilirsiniz ve paylaşabilirsiniz. e-mail adresi gerekmez.
    {secret.JPG} secret.JPG
    Eğer öğrencileriniz daha önce kendileri kayıt olmuş iseler, kendi menülerinden öğretmen kodu isteyen yere kendi bölüm kodunuzu vererek onları öğrenciniz yapabilirsiniz.
    {öğr_yönet.png} r_yönet.png
    Resim-1
    x--5. Sertifika Yazdırma5. Sertifika Yazdırma
    Öğretmen Ana Sayfasına girdikten sonra sağ taraftak, "lesson Plans and Resources" düğmesine tıklayın. Ardından açılan menüde bulunan "Print certificates...." metnine tıklayınız. Açılan pencerede sertifika almaya hak kazanan katılımcıların adları otomatik görünecektir. Buradan yazdırabilirsiniz yada adları siz yazabilirsiniz.
    {lesplans.JPG} lesplans.JPG
    Thank you Reyhan Güneş for this great contribution

    (view changes)
    10:07 pm

Saturday, June 13

  1. 9:40 pm

Tuesday, June 9

  1. page Kodlama Ders Planları edited Kodlama Ders Planları {http://coding.discoveryeducation.co.uk/images/th_glossary_poster.jpg} …

    Kodlama Ders Planları
    {http://coding.discoveryeducation.co.uk/images/th_glossary_poster.jpg}
    Ders Planları için tıklayınız
    Örnek ders planları
    ...
    5
    6
    {http://coding.discoveryeducation.co.uk/images/th_certificate.jpg}
    (view changes)
    11:30 pm
  2. page Kodlama Ders Planları edited ... Kodlama Ders Planları Ders Planları için tıklayınız Coding users have access to over 100 le…
    ...
    Kodlama Ders Planları
    Ders Planları için tıklayınız
    Coding users have access to over 100 lesson plans, below is a sample of some of them.Örnek ders planları
    1
    2
    (view changes)
    11:24 pm
  3. page Kodlama Ders Planları edited Kodlama Ders Planları Ders Planları için tıklayınız Coding users have access to over 100 lesso…

    Kodlama Ders Planları
    Ders Planları için tıklayınız
    Coding users have access to over 100 lesson plans, below is a sample of some of them.
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    (view changes)
    11:22 pm

More